融融的春风
温柔拂面
这个假期，我们遇见了
太多的感动与美好
这个假期，我们也阅见了
太多的真知与真情
书香为伴
浸润童心
对于阅读，五（4）班池音符同学有自己的方法：
大家好，我是五（4）班的池音符。在这个超长版的假期里，我遨游于书籍的海洋之中，汲取了不少的能量。
读一本好书就像与一位高尚的人交谈！阅读一本书，得先看看它前面的“序”，在序中找到这本书描写的主要内容，然后浏览性的泛读一遍；接着再读一遍，用不同的符号把文章中的好词好句摘录下来，对于不懂的可以查查“字典小老师”，了解了这些好词好句就可以“学以致用”了；第三遍要学会思考，把自己的感受和评语记在书上进行批注，还可以在笔记本上写一写体会。
“一本好书，就要多读”，这是我阅读的一种方法。
现在，让我们一起去认识高段各班的阅读小明星，看看他们又给大家分享了怎样的阅读经验吧！
四
年
级
组
四（1）班蒋仙雅
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我叫蒋仙雅，是四（1）班的一位女生，我乐观向上、勤奋好学，书籍是我最好的伙伴。
面对汹汹疫情，一群群医疗战士前赴后继，他们不畏艰险，逆向而行，保护着祖国妈妈的健康。不知不觉，我们宅在家中上网课也已经有一个多月了。在这段时间里，我与书籍的情谊越来越深了，没事可做时就一头扎进书的海洋，沉浸在书给我带来的乐趣中。
掐指一算，这段时间我已经读了20多本书了，有四大名著、黄倍佳系列等，丰富多彩，让我读得津津有味。光读可不行，我还积累了几个好方法呢，一起来看看吧！
边读边在旁边做批注，这样读起来更有味道了。有的文章字里行间隐藏着作者的情感，要细细品味才能了解。我们还可以从文章的结构、语言特点、写作方法等进行学习。有句话叫“读书破万卷，下笔如有神。”这样读下去，你肯定能成为小作家了。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”让我们一起遨游在书的海洋中吧！
四（2）班金钰
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我叫金钰。是石桥头小学四（2）班的中队长。
因为疫情影响，今年的寒假特别长，在完成老师布置的作业后，我有大把的空闲时间用来阅读自己喜欢的课外书籍。在我的书桌上有很多的课外书，有《森林报》春、夏、秋、冬四册，还有《一只想飞的猫》、《西顿野生动物故事集》，以及《细品最美唐诗》、《表达力》等。通过阅读课外书籍，我增长了知识，丰富了假期生活。比如《森林报》上介绍的“森林年”，书上告诉我所有的动物和植物都是依靠太阳生活，太阳在天上兜一个大圈子，对于他们来说就是一年。太阳走过一个星座，走过黄道带的一宫，就是一个月。黄道带就是十二星座的总称。还有《西顿野生动物故事集》里一只乌鸦的故事，阅读使我知道，乌鸦也是有分工和纪律的，比如乌鸦叫五声是警示有鹰来了，叫四声是让大家分散，重复叫两声是打招呼，叫一声则是让大家小心。还有很多很多新奇的故事。阅读使我的视野变得宽广，也让我的生活过得充实、快乐！
为了让课外阅读更有成效，我养成了记笔记的习惯，每当看到书中有好的词语和句子，我都会记录下来。每看完一篇文章我也学着总结文章的意义和写作思路，以及每一段文字所表达的意思和思想。想着对同一件事物及场景的描写，如果换成是我自己会怎样去描写呢？故事中有第一人称，也有第三人称，有叙事也有拟人的写法。总结这些，对我提高写作水平有很大的帮助。
通过阅读《细品最美唐诗》，让我对祖国文化有更深的了解和敬意，唐代诗人李白《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气势和奋斗精神，让我真正领悟到“书山有路勤为径”的心境，相信通过阅读学习，一定会有回报祖国的能力。
目前疫情依然严峻，但也挡不住我们学习的热情。相信在全国人民团结一心的努力下，我们一定能战胜疫情，早日迎来进入教室的一天！同学们，我们一定能在春天里相会在校园里！加油，中国！
四（3）班郭煜洋
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大家好，我叫郭煜洋，今年11岁，我活泼开朗，兴趣广泛，运动、书法、唱歌都是我的爱好，而我特别喜欢的就是阅读。在年这个长寒假里，我每晚都会远离电子产品，坚持静心阅读1小时。我读了许多推荐书目，有《简·爱》、《森林报》、《藏在笔袋里的爱》、《地下室的猫》、《世界上最幸福的脚丫子》等。在上完空中课堂的《短诗三首》之后，我感受到了诗歌的魅力，同时也感受到冰心奶奶的作品充满了爱，让我印象深刻，使我非常想去聆听大师的真知灼见。于是我做了一个由课内向课外的延伸阅读，我还做了读书笔记，摘抄名人名言、好词好句、阅读感受，通过摘抄美文佳句，帮助我养成良好的读书习惯。
四（4）班蒋允宸
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大家好，我叫蒋允宸，是四（4）中队的一员，我是一个有点内向又有点阳光的男孩。我兴趣广泛，特别喜欢阅读。苏轼曾说：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”有了书的熏染，我拥有自信和快乐。
在这个特殊的假期里，我每天坚持阅读30分钟以上，有时看着看着入迷，不知不觉过去了大半天也浑然不知。在阅读的过程中，遇到精彩的内容，我会毫无顾忌的哈哈大笑；遇到一些奇思妙想的内容，也会激发我的强烈的求知欲望；遇到一些好词好句，我会立马拿出本子记录下来……从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，各种题材的课外书，我都看得兴趣盎然。在我家的书柜里，存放着厚厚薄薄、大大小小上百册的少儿读物。每当空闲的时候，我都会拿起书本津津有味地阅读起来。
广泛的阅读开阔了我的眼界，也让我积累了丰富的课外知识，同时大大提高了我的写作水平。俗话说：“种下一颗树苗，收获一颗大树；种下一束花，收获一些花香；种下一丝希望，收获一丝成功。”这就是我平时积累出来的好词好句。
书成了我生活中不可或缺的精神营养品，它就像一只小船载着我在知识的海洋里遨游。同学们，请和我一起来加入阅读的大家庭里，一起享受阅读的乐趣。
四（5）班蒋锦豪
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年中秋节出生的我，姓蒋名锦豪，是石桥头小学四（5）班的学生。历任班级学习委员、副班长，连续七个学期被评为校全优生。
我是一个性格比较开朗、活泼的男孩子，在这个疫情期间，“不出门、不聚集”是我们每位小学生的责任和义务。面对天天都要乖乖宅在家里的日子，除了老师布置安排的任务，玩玩积木搭建、做做体育锻炼，课书阅读更是成了我每天生活中必不可少的一部分。我酷爱阅读，每拿起一本好看的书就会爱不释手，看到精彩的地方我有时会哈哈大笑，有时会潸然泪下，有时会沉思许久，有时会把它分享给父母。
课外阅读，让我认识了许多生字、好词、好句；课外阅读，让我知道了大自然的神奇与美丽，让我体会到了科学力量的伟大，更让我明白了许多人生哲理；课外阅读，让我能在知识的海洋里尽情遨游。
五
年
级
组
五（1）班周陈玥
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我是五（1）班的周陈玥，由于受到疫情影响，我们延长了假期，一直宅在家里。
但是停课不停学，我仍然坚持每天看课外书。
对于看书，我有自己的方法。首先，我会在每周日为下一周做好阅读计划表。我对自己的要求是每周看一本课外书。其次，要有提高阅读的方法。比如说，每当我拿到一本书，我会先对书名提出一系列的问题，然后带着我的问题开始我的阅读之旅。阅读的方法有很多，默读、大声朗读、跳读、品读、借助关键词读……最后，我会根据这一周的阅读情况写读书笔记或总结。
书籍是人类进步的阶梯，坚持阅读，你会发现自己越来越喜欢探索书中的奥秘，我们一起行动吧！
滑动 我出生于一个书香之家，家中也收藏了很多图书。看着长辈们见多识广的样子，我很崇拜。当外公告诉我，读了书，就能“秀才不出门，尽知天下事”时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。
就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵：有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊……我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，从《狼来了》的故事中懂得了诚实，从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情，从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。
随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。
小学五年的时间里，特别是发生疫情这段时间内，我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。几年来读完了中国古典四大名着中的《水浒传》《三国演义》和《西游记》。除名著以外，我还喜欢看儿童小说、神话故事、科普科幻故事、文学史、寓言故事等方面的书籍。《少年科学博览》、《神秘的太空，勇敢的飞行家》、《脑海探索》、《魔袋小百科》、《十宗罪》等书籍，陶冶了我的心灵，提高了我的想象力；《微笑着面对生活》、《崇高的心灵》等书籍教我懂得了做人的道理；《怎样写日记》、《语文大世界》、《讲故事学作文》等书籍让我提高了写作水平。
书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，每学期均被评为校级“全优学”和“阅读之星”。
多读书，读好书，并有良好的阅读习惯，坚持做读书笔记，使我的知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。我写的作文经常在班内被老师作为范文来朗读，成为同学们学习的榜样。读书明理，读书益智。书中的精神，书中的事迹给我注入了前进的动力，同时也推动我不断有新的成绩。我的表达能力、演讲能力都缘自于书海中的收获，更可贵的是书中的营养、书中的智慧推动了我在各方面的进步提高，使我成为同学们学习的好榜样。
五（3）班吴倡宇
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大家好，我是五（3）班的吴倡宇。从小，我就喜欢阅读，连环画、历史书、故事书……来者不拒，到哪都爱带上一本。疫情期间，我有了更多的时间阅读，《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《俗世奇人》《鲁宾逊漂流记》等书籍无不让我沉迷，就连妈妈喊我去吃饭，我也舍不得放下。
“书读百遍，其义自见”，多次翻阅《西游记》，我真真切切地感受到书中传达的三个精神文化内涵：自由、奋斗、坚持。师徒四人历经九九八十一难，最终成功取得真经，各自成佛的过程其实就是他们四人成长、成熟的过程。从中，我也明白了：不论做什么事，只要锲而不舍，坚持到底，努力去挑战、克服困难，最后肯定会极大限度地接近成功。
五（4）班莫轶诚
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大家好，我是五（4）班的莫轶诚。我是一个活泼开朗，喜欢运动、喜欢阅读的小男生，平时也喜欢打篮球、滑滑板。俗话说“读万卷书，行万里路”“腹有诗书气自华”。我在疫情期间我也不忘给自己充电，我这个寒假看了《狼王梦》、《犟龟》、《西游记》、《童年》、《森林报》等书，在《狼王梦》里我感受到了母狼紫岚的毅力与顽强，在沈石溪的笔下，狼的兽性得以显露，但紫岚的母爱热烈而伟大，不免让人热泪盈眶。在《犟龟》里淘淘不屈不挠的精神让我明白我们在学习中也要像陶陶一样倔强，那些嘲笑、冷漠、不屑一顾都只是暂时的困难，我们要用实际行动和结果来战胜它们。世上无难事，只怕有心人！吴承恩的《西游记》记载了唐僧师徒经历九九八十一难最终取得真经的故事，孙悟空侠肝义胆，嫉恶如仇的性格深深吸引了我，让我更能有勇气去面对困难。高尔基在《童年》中阿廖沙悲惨的一生和他永不言弃的精神鼓舞了我，我要像他一样，认真刻苦地学习，汲取广博的知识，为了实现远大的理想而努力奋斗。
纸质书籍不免让人眼睛受损，看累了的时候，我就让眼睛放松一下，听喜马拉雅来充实自己。同为四大名著之一的《三国演义》变成了我的首选，桃园结义刘关张的故事让我体会到友情的力量和彼此的忠诚。在上课期间，我每天阅读1小时。周末我更是投入了阅读的海洋，有时候起码要看2小时绘制疫情手抄报呢！
读书补天然之不足，经验又补读书之不足。阅读也需要技巧，我在阅读时喜欢大声朗读，做做批注，摘录好词好句好段，写读后感。“立身以立学为先，立学以读书为本”让我们一起阅读吧！
五（5）班金宏怡
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为什么要读书？那就是我们对一些话题、事物有一个好奇心。好奇心应该是看书的动力源泉，这里面就包括了兴趣、爱好和自己的目标，有了好奇心，有了目标，才会寻求＂读书＂这种工具。
但是对目标没有专心是不行的。决定看一本书就要坚持下去，不要三心二意，做那些＂丢西瓜捡芝麻＂的事情，如果那样不仅影响我们对书的理解，更会损害我们的好奇心，就像在二手市场经常碰到这样的书，开始几页有明显的标号和记录后面就没了，可见读者读了几页就转移了注意力。
然而，记录就可以理解成读者的认识和见解，也就是说只有通过记录才能达到知识在作者和读者之间的传递。
读书也就是去寻找自己不知道的东西。寻阅其实也是一种扩展阅读，不仅让读者增加认识，还能可以让读者加深对书的理解的阐述。
此外，要想更好的理解，就进一步做记录的升华。读书笔记是一个很好的工具。
知识不是力量，使用知识才是力量，要多运用，将读书的知识，融合到生活中，学习中，工作中，才能进一步提升自己在日常生活与工作中的能力和素质。
真理来自于锤炼，思想只有碰撞才会有火花。多与书友交流读书的看法，也是对思维进行一种提升。
没有坚持，还看书有什么用，对吧！
六
年
级
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六（1）班蒋金金
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大家好，我是来自六（1）班的蒋金金。
在这个因疫情影响的特殊假期里大家都读了不少书吧？我也不例外，我读了许多关于曹文轩的书，比如《根鸟》、《蜻蜓眼》等。那你们是怎么做批注的呢？我现在分享下我的经验！
如何给一本书做批注呢？首先你要通读这个句子的意思，有自己的见解和理解，然后再回过头来，一字一句的去细品，遇到好词好句摘抄，也可以积累下来。下次习作时可以用上，真正将知识转化成属于自己的。你也可以去揣摩作者这样写的用意，一边读一边想象让故事变得更加形象。抓住词句间的亮点，在旁边写下自己的感受，例如：这个词句好在哪里？先从方法上分析，这个句子用了什么手法。接下来再一层一层深入。这个手法好在哪里？作者为什么要这样写？它起到了一个什么作用？表达了作者怎样的情感？
除了以上的方法，我们还可以联系作者写作时的时代背景来揣摩作者的深意，思考里面是否有更深的含义？这样才能融会贯通，彻底的理解。我便是这样子做的，文笔在不知不觉中逐渐提升，阅读能力逐渐提升。因此我写的征文在市级获过很多奖项，参加全市阅读竞赛成绩颇佳哦！
是呀，批注不光可以让我们积累更多知识，还可以锻炼我们的阅读能力。让我们一起行动起来吧，好记性不如烂笔头！加油哦！
六（2）班郭瑾怡
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大家好，我是六（2）班的郭瑾怡，我是一个温柔文静，富有爱心的女孩子，平常有看书，听音乐等安静的爱好。内敛的我更喜欢阅读，觉得阅读就是一种无与伦比的享受。
疫情期间，延长了假期的我宅在家里阅读。最近，我读了一本叫《汤姆·索亚历险记》，这是美国著名作家马克·吐温写的一本名著，书中善良、勇敢、乐于助人但又调皮捣蛋的汤姆与现实中胆小懦弱的我形成鲜明对比，我开始慢慢改变，从内心孤单到乐观坚强，有着这样性格的我对书越来越喜欢，对每本书都爱不释手。
书像黑暗中的灯光，像沙漠中的一丝清泉像夜空中的启明星，它照亮我们前进的步伐，我很喜欢贝尔纳的一句话：构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西，书使我变得乐观，知识使我变得坚强。
六（3）班蒋亦轩
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大家好，我是石桥头小学六（3）班的蒋亦轩。在这个期盼已久的寒假里，一场突如其来的新冠病毒疫情爆发了。我们小学生禁足在家里整整两个多月了。我除了上网课，按时完成作业，从不把阅读抛在脑后。每天早上七点钟，我按时起床，坐在书桌前，轻轻地翻开书页，开启一段在书海中的漫游之旅。我阅读名著，提高阅读品味，每读一本书，我总感觉在和作者聊天。我也养成了一个好习惯—不动笔墨不读书。用做阅读笔记的形式记录好词佳句以及心得体会。我给阅读过的作品画思维导图和手抄报，加深了对作品的理解。在疫情期间，我读过《鲁滨逊漂流记》、《青铜葵花》、《骑鹅旅行记》等。但我感触最深的还是《红岩》。我被书中的一个个革命战士的坚强意志和英雄气概所感动。他们让我明白，我们今天的幸福生活，正是革命英雄用鲜血换来的。我们从现在起，就更应该努力学习，发奋图强，长大为祖国为社会贡献出自己的一份力量。
六（4）班江雨悦
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大家好，我是来自六（4）班的江雨悦。疫情使我们不能如期开学，在这期间却正好给了我如饥似渴阅读的机会，将近两个月的时间，我平均每天都保持两个小时左右的阅读时间，当然，为了保护视力，我是分两三个时间段来阅读的，因此这两个月我足足看了二三十本课外书，有《文化苦旅》、《茶花女》、《笑面人》、《爷爷的布丁森林》……
我阅读课外书的时候，喜欢在书上做读书笔记，重点部分或精彩之处我会做上不同的记号，如直线、曲线、圆圈、箭头、方框、惊叹号等等。有些精读的书，我还用不同颜色的笔画线。除此之外，我还喜欢在课外书上写写心得，做做批注。因此我的课外书中常常是圈圈点点，这一切都记录着我的阅读成长足迹。
因为喜欢阅读，我的阅读水平和写作能力在不断地提升。同学们，你想让自己在学习中“更上一层楼”吗？那就和我一起，爱上阅读吧！
六（5）班唐隽也
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我是六（5）班的唐隽也，我从一年级开始就喜欢上了阅读。每次看书都能从中体会到无与伦比的快乐。因此在学校中我经常阅读，语文有关的活动。名次也不错。我在这个特殊的假期更是收获了许多。每天写完作业，我总会抽出一点时间放在看书上。这个假期我看了好几本书。在我看来读书无疑就在在扩展知识面。读书不能只光看，可以在书本上做批注，让自己更好地理解内容；或是从书本上抄下一些好词好句，可以用在我们写作中。书看完后还可以写写读后感与读书心得。
最是书香能致远,腹有诗书气自华。当阅读遇见词句摘抄，紧抓重点加深记忆；当阅读遇见文字批注，迸发深度思想火花；当阅读遇见思维导图，提升逻辑思考能力……和书相约，以书为友，与书共行，同学们，让我们一起成为石桥头小学的阅读小明星吧！
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